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- 192 p.
Cote : O2158-CU3
Réflexion sur l'enseignement du français en période de crise de certains systèmes éducatifs. S'appuie sur une comparaison entre les cas de l'Afrique subsaharienne francophone, des départements et territoires d'outre-mer et des structures de scolarisation des migrants en France pour proposer des formes de modélisation visant à l'intégration didactique.
Deux articles sont consacrés à des collectivités d'outre-mer :
-"Schémas didactiques en petite section de maternelle et représentations linguistiques des enseignants à La Réunion".
-"On est une machine à fabriquer de l'échec et de l'exclusion" : le discours des professeurs des écoles du Maroni.
Réflexion sur l'enseignement du français en période de crise de certains systèmes éducatifs. S'appuie sur une comparaison entre les cas de l'Afrique subsaharienne francophone, des départements et territoires d'outre-mer et des structures de scolarisation des migrants en France pour proposer des formes de modélisation visant à l'intégration didactique.
Deux articles sont consacrés à des collectivités d'outre-mer :
-"Schémas didactiques en petite ...
LANGUE CREOLE ; ENSEIGNEMENT ; SYSTEME EDUCATIF ; PEDAGOGIE ; LA REUNION ; MADAGASCAR ; GUYANE ; ENSEIGNANT
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