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UH
- n° n°43 - 19 p.
Cote : A6530-EN5
L’École est au cœur des revendications nationalistes mélanésiennes contemporaines en Nouvelle-Calédonie. La genèse de l’institution scolaire est jusqu’à ce jour restée dans l’ombre d’une politique indigène connue essentiellement pour avoir spolié et cantonné les Kanak au gré des besoins de la colonisation. Exploitant les résultats d’une recherche croisant archives et récits de vie, cet article traite du projet français de formation d’une élite autochtone entre 1853 et 1945.
L’École est au cœur des revendications nationalistes mélanésiennes contemporaines en Nouvelle-Calédonie. La genèse de l’institution scolaire est jusqu’à ce jour restée dans l’ombre d’une politique indigène connue essentiellement pour avoir spolié et cantonné les Kanak au gré des besoins de la colonisation. Exploitant les résultats d’une recherche croisant archives et récits de vie, cet article traite du projet français de formation d’une élite ...
NOUVELLE CALEDONIE ; ENSEIGNEMENT ; HISTOIRE ; CANAQUE ; COLONISATION ; ECOLE ; SIECLE XIX ; SCOLARISATION ; AUTOCHTONE ; ENSEIGNANT
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