Documents POLITIQUE DE L'EDUCATION 93 résultats

En Guyane, où une trentaine d'idiomes sont parlés, le français est généralement la seconde langue de la majorité des 300 000 habitants. La langue véhiculaire est pourtant synonyme d'insertion sociale, d'accès aux droits. Or quatre adultes sur dix sont en situation d'illettrisme et 58% des jeunes au sortir de l'École sont en difficulté de lecture. Face à cette situation, le rectorat refonde cette année tout le processus d'apprentissage de la lecture et de l'écriture, en imposant une méthode unique.[-]

Le dossier présente les axes de discussion entre l'Etat et les élus locaux lors du CIOM 2023.
Au sommaire :
- Transformer les économies ultramarines pour créer de l'emploi et lutter contre la vie chère
- Améliorer la vie quotidienne dans les Outre-mer
- Mieux accompagner les enfants, les jeunes et les étudiants à grandir, créer, se former, se cultiver et enrichir en compétences les Outre-mer
- Garantir un environnement normatif adapté aux spécificités des outre-mer
- Construire l'avenir avec des équipements et infrastructures adaptés aux nouveaux défis
- Assurer un suivi interministériel régulier

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=> Lire aussi sur le site du gouvernement « Les Outre-mer sont une chance inespérée pour notre pays » [-]

Intitulé « Quel développement pour Mayotte ? Mieux répondre aux défis de la démographie, de la départementalisation et des attentes des Mahorais », le rapport de la Chambre régionale et territoriale des comptes entend comprendre pourquoi, malgré les enchaînements des plans de développement à destination de Mayotte, « la situation de l'archipel reste atypique au sein de la République ».
- La Cour des comptes pointe l'absence de stratégie de développement à Mayotte, Journal de Mayotte, 1er juillet 2022
- Développement de Mayotte : « un défaut d'organisation lié à un défaut de collaboration », Mayotte Hebdo,1er juillet 2022
- Mayotte: collaborer avec les Comores pour limiter l'immigration clandestine, Outre-mer la 1ère, 30 juin 2022[-]

Nous proposons de scinder notre réflexion en deux parties. Premièrement, nous considérerons la période qui entoure l'abolition de l'esclavage, de la monarchie de Juillet jusqu'aux années 1880. Nous mettrons en avant l'ambivalence entre « éducation » et « territoire » et nous essayerons de cerner les enjeux qui sous-tendent cette relation. Dans une deuxième partie, nous nous intéresserons non plus au territoire littoral, comme cela est le cas dans la première section, mais à l'intérieur de Guyane et à l'arrondissement de l'Inini. À travers cette entité juridique à part, nous montrerons comment l'éducation a été pensée tel le bras armé d'une volonté de francisation sans tenir compte des spécificités des populations. En guise de conclusion, nous proposerons d'aborder quelques enjeux scolaires contemporains qui éclairent cette tension entre éducation et territoires en Guyane, territoire colonial post-esclavagiste devenu collectivité territoriale. [-]

Offrir davantage de visibilité et de reconnaissance aux réalités ultramarines, tel est l'objectif fixé à la nouvelle délégation interministérielle à l'égalité des chances des Français d'outre-mer et la visibilité. En son sein, Ferdinand Mélin-Soucramanien est chargé d'une mission visant à créer une chaire universitaire dédiée spécifiquement à l'étude des outre-mer. À la croisée de plusieurs sciences humaines (histoire, sociologie, économie, droit), le titulaire de cette « chaire outre-mer » sera en lien régulier avec le ministère des outre-mer, les collectivités ultramarines, les délégations parlementaires aux outre-mer, ainsi que les associations d'étudiants ultramarins.
- Communiqué de presse - Installation de la nouvelle délégation interministérielle à l'égalité des chances des Français d'outre-mer et la visibilité, 17 janvier 2020
- Outre-mer à 360° (16/01/2020) - Mael Disa prend la Délégation interministérielle à l'Égalité des chances et de la visibilité des Outre-mer
- Décret n° 2019-1372 du 17 décembre 2019 instituant un délégué interministériel pour l'égalité des chances des Français d'outre-mer et la visibilité des outre-mer, Jorf du 18 décembre 2019
- Décret du 15 janvier 2020 portant nomination d'un délégué interministériel pour l'égalité des chances des Français d'outre-mer et la visibilité des outre-mer - M. DISA (Mael)
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